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  学校教学常规精细化管理细则    热门     
[ 作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:1600    更新时间:2018-10-12    文章录入:管理员 ]

学校教学常规精细化管理细则

 

为切实加强对教学常规的管理和研究,推进教学常规管理精细化进程,实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据有关教育精神,结合我校实际,特制定本方案。
   
一、指导思想

以“办人民满意的教育”作为工作的出发点和根本目的,以深化教学常规管理、提高教育教学质量为根本,按照“有效教学,精细管理,内涵发展”的总体思路,积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。全面贯彻落实科学发展观,构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制,促进课程改革向纵深发展,全面落实素质教育,努力提高我校常规管理水平。
   
二、管理原则
    1
、全面性原则:教学常规管理应从不同侧面、不同层面加以关注和了解,进行综合分析全面评价。
    2
、一致性原则:一是落实教学常规的基本要求一致;二是教学常规督导管理评价标准一致。
    3
、发展性原则:教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新,从思想和行为上立足未来,促进常规管理的可持续发展。
    4
、反馈性原则:教学常规管理旨在全面了解教师,促进教师工作能力的不断提高;促进学校整体管理的优化。因此,在管理过程中要及时与教师进行交流与沟通,做到在管理中强化反馈,在反馈中强化调控。
    5
、实践性原则:教学常规管理要以人为本,全面参与,坚持理论与实践的统一。在“认识—实践—再认识—再实践”的过程中,不断总结,不断创新。
   
三、基本内容及要求
   
(一)加强课程管理,促进课程实施。
    1
、认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求,开全课程,开足课时。特别是要加强音乐、美术、体育等学科课程的管理,严格落实学校“一把手”负责制,以课程开设的高质量,促进学生全面发展和教学质量的全面提高。

2、按设置的课程表进行学科教学,做到执行课程表不占、不挤、不调。
   
(二)加强过程管理,提高精细化程度。
    1
、计划
   
每学期开学第一周学校教导处、教研组、班主任和任课教师要层层制订各类教学教研工作计划,送交相关部门及人员进行审查。计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、班主任工作计划、各科教学计划、后进生辅导计划、总复习计划等。其中各科教学计划包括班级情况分析、本册教材的目标与要求、提高该科教学质量的措施、课时安排等;辅导计划包含辅导对象、辅导内容、辅导成效分析等;总复习计划包含复习目标,复习内容与进度等。计划制定要具体、详细、操作性强。无计划,每缺一个计划扣年度考核分0.5分,津贴10元。
    2
、备课

1)备好课是上好课的前提。要做到有课必备,超前备课。于上课前一周备好课,周一交教研组长检查并交教务处记载。教案拖签1次扣年度考核分0.5分,津贴10元。

2备课前教师要熟悉教材内容体系,了解教材编写意图,明确教材各单元教学目标的基本要求、知识的联系与衔接,还要根据学生的年龄特点和实际情况选择有效的教法与学法。做到:备课标、备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导、备思想教育等。正确使用教学参考资料,不生搬硬套,照章抄袭。教案完整有创意,环节齐全(有讲授课题、目的要求、重点难点、教学方法及实施设想、教学过程、板书设计、实验安排、作业布置等基本要素),字迹工整、清晰,要使用规范字,要从知识的整体性、系统性出发,发掘教学重难点,认真做好教学设计,一课一案。教龄在三年以内的教师要写详案。缺备1课扣年度考核分0.5分,津贴10元。

3)教师要带教案上课,杜绝无教案或持旧教案上课现象。

4)每课结束后,要求写教学后记,总结本课教学的得失。

3、上课

1教师要提前12分钟候课,督促学生迅速进教室做好上课准备,等铃声响后,按时进入教室上课,迟到者一次,扣年度考核分0.5分,津贴10;中途离开或早退一次扣年度考核分0.5分,津贴10;无故不上课者,一次扣年度考核分2分,津贴40元。

2教师在上课时,应精神饱满,教态亲切自然,上课期间应注意个人仪表,衣着整洁、得体。不穿拖鞋、短裤上课。体育教师要穿运动服、运动鞋上课。不在课堂上抽烟,不坐着上课,违犯一次扣年度考核分0.5分,津贴10元。

3教师在上课和上自习期间,要关闭手机,安心上课,不得接打电话,违犯一次扣年度考核分0.5分,津贴10元。

4)上课期间不允许把学生赶出教室,对违纪的学生或未能完成作业的学生在教室内处理,若违犯一次扣年度考核分0.5分,津贴10元。

5)对学生在学习中出现的问题,只能在本人所任课的教学时间内处理,不能因此影响其他教师正常的教学工作,违犯一次扣年度考核分0.5分,津贴10元。

6)班主任和任课教师做学生的思想教育工作要有耐心,不能随意对学生停课,影响其他教师正常的教学工作,对有重大违纪现象的学生应向教务处提出申请,经教务处批准后方可停课,违犯一次扣年度考核分1分,津贴20元。

7)教师确因需要调课,必须向教务处提出申请,经教务处批准后方可调课,未经教务处批准私自调课一次扣年度考核分1分,津贴20元。

8教师上课使用普通话,课堂语言简练、准确、清晰、通俗、生动、具有条理性、启发性。语速适中。板书设计合理,书写规范。

9)努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围,教态要亲切自然。课堂教学应体现精讲多练,短时高效的原则,提倡探究式、讨论式教学方式的运用。教师要尽量让学生在自主、合作、探究中学习。
   
10 教学时能正确把握课堂教学目的和内容 ,教学内容要正确,重点要突出,脉络要清晰。教学中能根据课堂教学实际需要,适时地调整内容与进度。
   
11)体现教学民主,突出教师的主导与学生的主体,关注每一个学生。能创设与教学内容相吻合的情境,激发学生的学习兴趣,充分应用现代教育手段,提高课堂教学效率。
   
12)课后要及对自己的教学进行反思,并写出课后反思。

4作业批阅

1)对学生作业坚持全批全改,批改应及时、认真细致,批语要用规范字书写,讲究质量,不能凑数量。

2)作业批阅不认真,错误率较高扣年度考核分0.1/人次,扣津贴1/人次。

3)在学校定期不定期的检查中,发现少批,漏批作业,扣年度考核分0.2/人次扣除津贴2/人次。

5、晚自习

1晚自习请假按请假半天计入考勤。

2)晚自习请假或需调换者必须在下午前到教务处办理调换手续,并将调换通知单交当周值周领导,未办理相关手续或手续办理不清造成晚自习缺课者一次扣年度考核分2分,津贴40元。

3)晚自习无故不到或未经教务处批准随意调换者一次扣年度考核分2分,津贴40元。

6辅导

课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施,是确保学生夯实基础和拓展延伸的必不可少的一环。要求各科任教师要按 “分类指导”“抓两头促中间”的原则,认真制定辅导计划,确定辅导对象,精心选择辅导内容,做好培优辅困工作。对后进生要耐心辅导,使之树立学习信心,尽快提高学习成绩;对优等生要指导他们的学习技巧和方法,适当提高学习的难度和广度,挖掘其内在潜力;对中间学生进行督促指导,充分调动其学习积极性。

 

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